Goals of the B.A. in Linguistics

Graduates of the B.A. in Linguistics 程序应该能够满足以下目标.

传递有关语言结构和功能及其使用和变化的知识 在不同的文化和社会环境中.

Program Learning Objectives

• PLO 1A

  • 用国际音标转录，并产生的语音 the world’s languages. 运用声学理论的概念来分析语音数据.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 111 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    抄写练习、小测验、期中考试、期末考试、学期论文

• PLO 1B

  • 分析语言的语音模式，包括它们的功能，结构和 影响它们的压力随时间而变化.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 113 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    初步评估，数据分析问题，测验，期中考试，期末考试

• PLO 1C

  • 分析单词及其内部结构的意义，他们的声音 属性，以及影响它们随时间变化的压力.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 162 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    数据分析问题，小项目，期中考试，期末考试

• PLO 1D

  • 从语法关系和成分的角度分析任何语言的句子结构 结构，并认识到句法现象的类型多样性.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 112 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    语法分析问题，小项目，期中考试，期末考试

• PLO 1E

  • 分析单词和句子的意义，阐述语言和句子的作用 语用语境在解释意义、理解理论中的作用 in the analysis of semantic data.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 114 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    语义分析问题，小项目，期中考试，期末考试

• PLO 1F

  • 识别历史上语音、形态、句法和语义的变化 讨论社会因素对语言变异的影响 改变，解释语言的遗传和类型分类，并使用 用比较法重构相关语言的祖先.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 113 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    历史数据分析问题，小项目，期中考试，期末考试

为了帮助学生培养批判性思维能力、分析能力和阅读能力， writing and research skills.

Program Learning Objectives

• PLO 2A

  • 分析语音、音系、形态、句法、语义和历史 linguistics data.

    Courses

    1. LING 101 (Introduced)
    2. LING 112 (Reinforced)
    3. LING 113 (Reinforced)
    4. LING 114 (Reinforced)
    5. LING 162 (Reinforced)
    6. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    数据分析问题，小项目，期中考试，期末考试

• PLO 2B

  • 批判性地评估语言数据分析的竞争方法.

    Courses

    1. LING 112 (Introduced)
    2. LING 113 (Introduced)
    3. LING 114 (Introduced)

     

    Assessment

    家庭作业，学期论文，小项目

• PLO 2C

  • 有效利用图书馆和电子研究资源.

    Courses

    1. LLD 100W (Introduced)
    2. LING 114 (Reinforced)
    3. LING 125 (Reinforced)

     

    Assessment

    家庭作业，有注释的参考书目

• PLO 2D

  • 有效运用阅读和写作技能.

    Courses

    1. LLD 100W (Introduced)
    2. All courses (Reinforced)

     

    Assessment

    每次书面作业或考试评估的一部分

• PLO 2E

  • 证明自己的熟练程度相当于一年的大学水平的语言学习 than their native language.

    Courses

    Foreign language courses at any college; English proficiency for native speakers of a language other than English

    Assessment

    College transcript

帮助学生理解语言理论之间的关系 以及人工智能、认知科学、语言习得等领域 学习和语言政策.

Program Learning Objectives

• PLO 3A

  • 讨论语音合成，语音识别，自然语言处理， 并开发语音识别、语音合成和自然语言处理程序.

    Courses

    1. LING 115 (Introduced)
    2. LING 124 (Introduced)
    3. LING 165 (Introduced)

     

    Assessment

    家庭作业问题，期中考试，期末考试，解析器，语音合成器

• PLO 3B

  • 评价第一、第二语言习得理论和第二语言教学理论.

    Courses

    1. LING 108 (Introduced)
    2. LING 161 (Introduced)

     

    Assessment

    期中考试，期末考试，小专题，学期论文

• PLO 3C

  • 确定与语言相关的社会项目，如教育、法律、社会福利等领域 workplace, etc.，并讨论各种基于经验的解决方案的可行性.

    Courses

    1. LING 125 (Introduced)
    2. LING 122 (Introduced)
    3. LING 129 (Introduced)
    4. LING 166 (Introduced)

     

    Assessment

    社会语言学数据收集和分析报告在学期论文，期中考试， final exam

根据学生选修课程的类型，有以下一项或多项 objectives may be reinforced.

帮助学生培养对人类多样性和动态本质的欣赏 languages and cultures in the U.S. and the world.

语言学计划在其所有的核心课程以及解决这一目标 通过学生可能追求的特定专业领域. In that respect, 目标4是通过目标1、2和3列出的具体目标来实现的.