改变校园文化:上海大学的绿色蓝图

指导教师:安妮喷泉

学生项目成员:

• 杰西卡·布鲁斯
• 出席Kustu
• 阿尔文·李
• Daisuke濑户

作为世界上科技水平最高的高等教育机构之一 在发达地区，利记应该在其运营中实施可持续实践，而不是 只是为了改善校园的碳足迹，而是为他人树立榜样 遵循. 去年春天，上海大学学术委员会成立了一个“可持续发展特别工作组” 领导利记的工作. 我们的UNVS 196D团队相信，利记的学生可以做到 并且必须是大学努力的重要组成部分.

我们的愿景是把上海外国语大学建设成为一个所有学生都能充分了解的学校 the phenomenon of climate change; make no contributions to global warming, seek solutions to the problem; and, influence others to do the same. 这种愿景需要改变 从现在的学生文化到环保意识和可持续文化 生活方式. 我们的团队项目包括确定这样的文化变革是如何发生的 将在上海外国语大学校园内实施.

斯巴达可持续发展委员会(SSC)

在上海州立大学有几个小组对提高可持续性很感兴趣 利记. 我们认为，个别团体的分散努力并不会非常有效， 所有与校园文化变革相关的活动最好都能协调一致 一个新的伞形组织. 我们更喜欢给这个组织起个名字“斯巴达” 可持续发展委员会(SSC).“南南合作的长期目标是集中和协调 所有的努力都是为了实现我们的愿景. SSC将实施一项战略 通过教育，领导和榜样，为校园带来文化变革.

南南合作的一些机会和活动:

• 让CSI成为一个固定的课程，让更多的学生可以学习.
• 让一年一度的“可持续发展周”成为校园里最重要的活动之一.
• 制定并宣传口号(“你的山谷有多绿??或“对瓶装饮料说不。 水”).
• 为毕业班级留出花园.
• 开发张贴和分发信息海报和贴纸.
• Develop and operate an SSC web-page; provide a prominent link to it on main 利记 web-site.
• 在科技博物馆设计和展示与可持续发展相关的项目.
• 参与相关的社区和地方政府活动.
• 制作一部既有教育意义又有娱乐性的戏剧，供校内和校外演出.
• 在上海州立大学校园内禁止使用不可重复使用的塑料水瓶.
• 鼓励在整个课程中注重环境.

消除校园内不可重复使用的水瓶

我们的团队选择了最后一个活动，“消除不可重复使用的塑料水” 作为一个具体的任务，它可以更详细地解决 在本课程专题的限制范围内. 这一行动得到了许多环保人士的支持 组织，包括塞拉俱乐部，它已经在CSU-Chico州立大学和 在哈佛大学. 这是圣何塞州立大学可以引领硅谷的方式 谷. 我们的团队知道非校园供应商不受校园规则的约束， 而且政府将有预算限制来履行自己的职责. 但是，我们相信 从校园中消除不可重复使用的水瓶是可能的影响 通过教育、榜样和激励来培养学生的行为. 为了发起这场运动， 该团队正在向每位教职员工分发一个不锈钢水瓶 参加UNVS196D课程的学生.